如果你现在随便问一个学生：“你为什么学习？”可能你听到最多的就是“为了考试啊”。

这可能是再正常不过的想法了，但是如果你细细地想来。如果学习只是为了考试的话，那么，学习的价值又体现在何处呢？

在我看来，学习不仅仅是为了考试。但是不得不说的是，现在的教育就是一个以应试教育为主的教育体系。学习的目的在很大的程度上就是为了考试，殊不知学习同样是一种乐趣。但是只不过是由于这应试而使学习原有的属性是大打折扣。

       

孔子曾经说过：“学而不厌” 。但是现在做到学而不厌的有几何呢？是不是现在的孩子真的不爱学习呢？依在下愚见，未必如此。其实对于新知的好奇是每个人都具有的一种天性。我们在日常生活中也经常要遇到一些新鲜事物，不免就要拿起说明书或是参考资料仔细地研究一番。这也是一种学习的过程。但是我们从没有厌烦。而是很乐于来学习，在学会之后可能还会有一些个成就感。那么我们为什么不会对这种学习而感到厌烦呢？再有孩子在出生后，等到长大一些了，家长就会教他们识字，这更是一个学习的过程。而这些孩子却不厌其烦地来学，而且在学会了之后还会很得意地向家长来展示自己的成果。那么他们为什么不会厌烦呢？现在的很多老年人都热衷于学习电脑或者英语。虽然他们已经须发皆白，但是学起来那也是劲头十足。那么他们为什么也不会厌烦呢？

如果大家在看到上面的我说的例子之后回答的答案是“他们都不用考试”。那就大错特错了。其实这个应试教育正好折射出一个问题，就是——学习究竟是为什么而学。

余以为，学习是为了解疑释惑。当我们遇到了不懂的问题，第一个想到的就是查资料弄懂它。然后将其融入自己的知识储备当中。这才是一个学习的过程。学习是一种自主的行为。不是用一张卷子考出来的，更不是用分数卡出来的。这样的学习不能称之为学习。

学习凭的是一种兴趣。当我们对一样事物具有浓厚的兴趣时，我们就会有一个想法，就是想了解这个事物的每一个方面。于是一个学习的过程就展开了。当我们弄清这些问题的时候不仅仅会有成就感，我们更能享受到学习带给我们的快乐。诺贝尔凭着自己的化学的钟爱，不断地学习不断地研究，终于研制出了炸药。当他的学习研究成果第一次试验成功的时候虽然自己已是灰头土脸，但是那份喜悦也是油然而生了。

学习是一种习惯。学习不是逼出来的。而是自己真正想去做，才能形成自己的学习习惯。我们总是在说，要培养好的学习习惯。怎么培养？首先要自己真正把学习当成是一种乐趣。没有任何思想的包袱。这样才能将学习融入自己的生活，久而久之习惯就养成了。

       

学习是一种境界。学习不是一个死记硬背的过程。而是一个学以致用的过程。而现在为了应对考试，不少学生就是在背书，甚至连理科都要开始背了。这合乎道理吗？难道学习就是背吗？错。如果这就是学习的话，那么就简单了。学习的魅力就在于，这是一个思维活动的过程。无论文理都是如此。真正的学习就是能将所学应用到实际，然后再次体会知识的博大，才能对这个知识肃然起敬，才能更好地接受它。这才是学习的真正目的，也是一种境界。

说了这么多，无非是要讲明一点，学习不能是像现在这样。只是为了应试。这样会毁掉学习这项愉快而轻松的活动的。也会让学习褪色。学习不是为了应试。而是要通过这个过程来获得新知。在这个过程中享受学习带给我们的无穷乐趣，欣赏学习路上的美丽风景，让我们的心灵展开一场奇异的旅行。人生因为学习从此就有了色彩，也因为学习而充满了光辉，更因为学习而变得与众不同。

农历己丑年丁丑月丁丑日

西元2010年1月27日

于家中